LOS
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE.
. Estilos de enseñanza
según Grasha
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ESTILO
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CARACTERISTICA
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Experto
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Es aquel profesor que tiene el conocimiento y la experiencia
que los estudiantes requieren. Mantiene su estatus entre sus estudiantes
porque domina los detalles de la disciplina que imparte, además, reta a sus
estudiantes por medio de la competencia entre ellos y parte del supuesto de
que sus pupilos necesitan ser preparados por alguien como él.
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Autoridad
formal
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Se refiere al docente que mantiene su estatus entre los
estudiantes por su conocimiento y, desde luego, dentro de la escuela. Ofrece
retroalimentación eficaz a los estudiantes basada en los objetivos del curso,
sus expectativas y mediante los reglamentos institucionales. Cuida mucho la
normatividad correcta y aceptable dentro de la escuela y ofrece un
conocimiento estructurado a sus pupilos.
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Personal
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Es el profesor que cree ser el “ejemplo para sus estudiantes”
y que por medio de su propio desempeño les muestra a ellos las formas
adecuadas para pensar y comportarse. Es meticuloso y ordenado, y por medio de
su persona motiva a sus pupilos a emular su propio comportamiento.
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Facilitador
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Es aquel que guía a los estudiantes hacia el aprendizaje
mediante cuestionamientos alternativos y toma de decisiones.
Destaca el desarrollo de los estudiantes con miras a la
independencia, la iniciativa y la responsabilidad. Gusta del trabajo por
medio de proyectos o problemas que permiten a los estudiantes aprender por su
cuenta y en los que la función del profesor es solo de asesoría.
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Delegador
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Es aquel docente que le da libertad al alumno para ser lo más autónomo posible. Motiva a los
estudiantes a trabajar en proyectos de manera independiente o en pequeños equipos.
Funge solamente como consultor del proyecto.
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Fuente: Lozano (2001: 91)
Características
de los estilos de aprendizaje.
Participativo:
Son
buenos elementos en clase, disfrutan la sesión y procuran estar al pendiente la
mayor parte del tiempo. Tienen mucha disposición para el trabajo escolar
Elusivo:
No
manifiestan entusiasmo en clase. No participan y se mantienen aislados. Son
apáticos y desinteresados en las actividades escolares.
No
les gusta estar mucho tiempo en el aula.
Competitivo:
Estudian
para demostrar su supremacía en términos de aprovechamiento o calificación. Les
gusta ser el centro de atención y recibir reconocimiento de sus logros.
Colaborativo:
Les
gusta aprender compartiendo ideas y talentos. Gustan de trabajar con sus
compañeros y con sus profesores.
Dependiente:
Manifiestan
poca curiosidad intelectual y aprenden solo lo que tienen que aprender.
Visualizan
a los profesores y a sus compañeros como figuras de guía o autoridad para
realizar sus actividades.
Independiente:
Les
gusta pensar por sí mismos. Son autónomos y confiados en su aprendizaje.
Deciden lo que es importante y lo que no lo es, y gustan de trabajar de manera
solitaria. Evitan el trabajo en equipo.
Fuente: Grasha y Riechmann
(1975)
